Este blog esta hecho para que tomemos conciencia de nuestros orígenes ya que todos descendemos de algún pueblo indígena o aborigen pero gracias a que en la actualidad no se esta practicando están desapareciendo y nosotros los jóvenes estamos adoptando culturas extranjeras.
2. SUMILLA: es dar charlas a los padres e hijos para
informarles sobre la violencia familiar y escolar para poder prevenir la
violencia en la casa y en el colegio.
3. IDENTIFICACION Y
SELECCIÓN DEL ASUNTO PÚBLICO.
Es necesario saber de
la violencia familiar para poder solucionar la violencia en la familia y en el
colegio y poder escuchar a los hijos si tienen un problema en el colegio como
el bulling o si lo están molestando o pegando.
4. DESCRIPCION DEL
PROBLEMA DEL ASUNTO PÚBLICO.
Las estudiantes de 4°
C queremos solucionar la violencia familiar y también la violencia en el
colegio teniendo en cuenta a las adolescentes que sufren de violencia en su
familia o en el colegio.
-la violencia se
produce al no escuchar a los hijos o padres.
-también afecta este
problema más a los adolescentes que a padres.
- el mayor peligro
para las adolescentes y padres es que se maten o se suicidan.
5. DISEÑO Y EJECUCIÓN
5.1. EL OBJETIVO GENERAL
Es que los padres escuchen más
a sus hijas o hijos para saber si les pasa algo o no.
5.2OBJETIVO ESPECÍFICO.
Analizar y dar una solución
acerca de las consecuencias y causas de la violencia familiar y escolar para que ya no haya violencia
en familias y en el colegio.
Pero si hay violencia familiar en el hogar es mejor denunciar para que
no haya muertes en la familia las denuncias podrán ser formuladas por la víctima
o cualquier persona que conozca de estos hechos y podrán ser presentadas en
forma escrita o verbal.
6. ACTIVIDADES PARA
PREVENIR LA VIOLENCIA EN LA FAMILIA Y EN EL COLEGIO.
1) Hacer equipos y
distribuir información o encuestas para elaborar el proyecto acerca de la
violencia familiar y escolar.
2) La planificación
del proyecto donde se den a conocer las causas y consecuencias de la violencia
familiar y escolar.
3) Hacer encuestas
para las estudiantes y a los padres para recoger información y saber si hay
problemas de violencia en el hogar o en el hogar.
4) Sensibilizar las
familias de la I.E.A.V.D.M sobre la importancia de la unión para prevenir la
violencia familiar y escolar y también para la educación de sus hijos.
5) Presentar nuestro
proyecto a la directora de la I.E.Andrea Valdivieso con la finalidad de poner
en marcha el proyecto participativo.
7. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
ABRILMAYO
1 2 3 4
51 2 3 4 5
1)
Hacer equipos y distribuir información acerca de la violencia familiar y
escolar.
2) La
planificación del proyecto donde se den a conocer las causas y consecuencias.
3)
Hacer encuestas para las estudiantes y a los padres.
4)
Sensibilizar las familias de la I.E.A.V.D.M sobre la importancia de la unión.
5)
Presentar nuestro proyecto a la directora con la finalidad de poner en marcha
el proyecto.
Dar charlas reflexivas tanto padres como hijos (familia completa) sobre
la desunión familiar de cuarto grado, sección C de la Institución Educativa
Andrea Valdivieso de Melgar.
IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL ASUNTO PÚBLICO:
Debe ser necesario para solucionar la desunión familiar, poder dialogar
con ellos de una forma reflexiva, también debe ser necesario tener un
especialista como; un psicólogo, para aconsejar a las familias sobre como
unirse y evitar sus conflictos en todos los aspectos.
4.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DEL ASUNTO PÚBLICO:
-Los
estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Andrea Valdivieso de
Melgar, queremos solucionar el problema sobre las familias disfuncionales, ya
que ese problema también afecta a los adolescentes, como; un bajo rendimiento
escolar.
-Las
familias disfuncionales se crean por los vicios o adicciones, la
desorganización, la falta de comprensión.
-Dicho
problema se presenta por la falta de comunicación entre padres e hijos.
-También
influye en este problema el factor económico.
-El mayor
trauma para los adolescentes es la separación de los padres.
5.DISEÑO Y EJECUCIÓN:
5.1.OBJETIVO
GENERAL:
-Animar a
las familias que reflexionen sobre el daño que causan a sus hijos.
5.2.OBJETIVO
ESPECÍFICOS:
-Analizar y
reflexionar acerca de las causas y consecuencias de las familias disfuncionales
de la Institución Educativa Andrea Valdivieso de Melgar.
-Incentivar
a las familias a llegar adelante como una buena familia.
6.ACTIVIDADES
1.Conformación
del equipo de trabajo y distribución de responsabilidades para la elaboración
del proyecto participativo y acerca de las familias disfuncionales.
2.Elaboración de la planificación del
proyectodesde su analice, las causas y
consecuencias de las familias disfuncionales.
7.CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
ABRILMAYO
1 2 3 4 51 2 3 4 5
1.Conformación
del equipo de trabajo y distribución de responsabilidades para la elaboración
del proyecto participativo y acerca de las familias disfuncionales.
Mahli Eugenio
Romina Jauja
Nikol Condori
X
X
X
2.Elaboración
de la planificación del proyectodesde
su analice, las causas y consecuencias de las familias disfuncionales.
Ichuña es una localidad peruana ubicada en la región Moquegua, provincia de General Sánchez Cerro, distrito de Ichuña. Es asimismo capital del distrito de Ichuña. Se encuentra a una altitud de 3783 msnm.1 Tenía una población de 1320 habitantes en 1993.
Los primeros pobladores que habitaron en la cuenca del Río Alto Tambo fueron de origen Arahuacoc de Guayanas Brasil, quienes se extendieron a todo el continente americano y siglos después, este grupo étnico toma el nombre de Uros Puquina llegando a establecerse en las orilla del Lago Titicaca de la región Altiplánica. Años después, fueron conquistados por la Cultura Quechua del Imperio Tawantinsuyo, conformando uno de los suyos del imperio Inca. En la época de la conquista, después de la llegada de los españoles, el imperio Inca fue avasallado política, social e ideológicamente; los misioneros se dividieron los territorios; es así que en el año 1562, el Licenciado Juan Maldonado Buendía, hace un recorrido por la cuenca del Río Alto Tambo, encontrando a Ichuña como Asiento Minero.
Posteriormente, dirige una carta al Rey de España Felipe II (El Prudente), solicitando su reconocimiento, además de informarle sobre las inmensas tierras ásperas, donde existían otros pueblos que carecían de sacerdotes que profesen la fe española. Años después, Ichuña fue reconocido como curacato de la Doctrina de Ovinas (Ubinas). Pero en el año 1793, el Obispo de Arequipa Don Pedro Josef Chávez de la Rosa, nombra a Ichuña como nueva Doctrina.
En la época republicana oficialmente Ichuña comienza a figurar como distrito, por la ley del 29 de diciembre de 1947 y posteriormente en junio de 1854 Don Emilio de la Flor, Suprefecto de la Provincia de Moquegua informa al Ministro de Gobierno y Obras Públicas que Ichuña tenía como pago a Yunga, Lloque, Chojata, Exchaje, Coroise, Pachas y otros Caseríos como unidad geográfica. Tras diversos estudios y hallazgos obtenidos por los responsables del proyecto Fortalecimiento y Valoración de la Identidad Cultural, se llegó a la conclusión que el 19 de abril de 1562, Ichuña es reconocida como Asiento Minero de los españoles. Esta propuesta fue aprobada por la Sesión Ordinaria de fecha 28 de diciembre de 2011 y plasmada bajo la Ordenanza Municipal N° 009-2011-MDI-A.
LIMITES DEL DISTRITO DE ICHUÑA
Los límites del distrito Ichuña son:
Por el norte: Distrito de Ubinas
Por el sur : Puno y distrito de Chojata
Por el este : Puno
Por el oeste: Distritos de Yunga, Lloque y Chojata
Reptiles, anfibios y peces: lagartijas, culebras, sapos, ranas, truchas, Challhuas o suches.
RECURSOS PESQUEROS :
El río Ichuña por sus cualidades químicas, físicas y biológicas, hace que a lo largo de este espacio hídrico albergue buena cantidad de truchas “Arco Iris” que es aprovechada directamente en la alimentación de los moradores de la zona; cabe destacar también que en la laguna de Jucumarine, de donde nace el río Tambo, se explota miles de alevinos que se comercializan a nivel local y extra local.
RECURSOS MINEROS :
Se encuentran un sinnúmero de yacimientos mineros a lo largo y ancho del ámbito Distrital, tanto de minerales metálicos como no metálicos entre ellos, el oro, la plata, el cobre, el hierro, etc. Yacimientos de tiempo colonial como: Sayhuani, Mauri, Jesús María, Vilavila. Así como minas de Viringuila, Quinsachata, Carbón de piedra de Oyo-oyo, etc.
RECUSOS TURISTICOS :
Podemos encontrar viviendas de la colonia y hermoso molinos de agua y tambien la catedral es una consatruccion española. Ichuña cuenta también con riqueza paisajista.
RESEÑA HISTORICA
El deseo de conocer nuestras raíces ancestrales es una inquietud permanente de quienes queremos dejar evidencias escritas para nuestras generaciones; este propósito ha motivado en el tiempo la necesidad de realizar una investigación sobre el pasado histórico de la tierra que nos vio nacer, recurriendo a diferentes fuentes que permitieron componer la historia en la cronología del tiempo; por lo que a continuación se presenta un breve resumen sobre la historia de Ichuña:
Diversos documentos de historiadores y autores señalan que los Uro – Puquinas, son descendientes de la raza Arahuac provenientes del Brazil, que en épocas remotas invadieron la altiplanicie andina; posteriormente durante el éxodo hacia la costa entre los años 350 a 400 de la era cristiana fundaron el primer asiento poblacional llamado “Ichuña”, nombre que resalta el paisaje de exuberante vegetación con predominio de la gramínea “ichu” (Stipaichu), y que significa “denso pajonal” y no “la hoz” como lo afirman algunos autores, porque no guarda ninguna relación con la toponimia del lugar. Por estas consideraciones el vocablo “Ichuña” probablemente proviene de las raíces de la lengua “Puquina” y que constituye la expresión viviente y genuina de las civilizaciones que nos precedieron. Se asume que en esta época se dedicaron a la caza, pastoreo, artesanía y posteriormente a la agricultura, destacándose en la construcción de andenerías y canales de riego, como muestran los restos precolombinos que aún son posibles de observar en los diferentes parajes del valle Alto Tambo y en las zonas alto-andinas de la Provincia general Sánchez Cerro.
En vista que no existe una ley expresa de creación de Ichuña como distrito, algunos documentos como “Demarcación Política del Perú” de Tarazona, J. y el Anuario Estadístico del Perú (1970–1971), han llevado a la confusión como fecha de creación de los distrito de Ichuña la Ley del 2 de enero de 1857 que específicamente establece el Registro Cívico para las Primeras Elecciones Municipales. Estos antecedentes justifican y ameritan la necesidad de establecer o formalizar la fecha de surgimiento de Ichuña como distrito en base a estudios de prospección de la historia de Ichuña, el cual esta siendo discutido por autoridades multisectoriales, profesionales y personalidades conocedores de la realidad de Ichuña.
ATRACTIVOS TURISTICOS
Ichuña es un distrito altamente zona turística, en ello se puede apreciar los lugares más fenomenales de atractivos que la naturaleza ofrece así como el corredor turístico de aventura que nace desde Janq'opuju Ichuña hasta el Distrito de Chojata, atravesando los Distritos de Yunga, Lloque y parte del Distrito de Ubinas, es un recorrido prodigioso a través de la cuenca del río Alto Tambo; se puede apreciar también los restos coloniales en formas de trapiches, molinos de piedra y Socavones de la era colonial; dentro del atractivo de la flora existe en zonas estratégicas la famosa Puya de Raymondi, el Ichu, la yareta, y entre otros, así como plantas comestibles silvestres como el sankayu, Q'ajuma, Chijora, Wariñuñu, lunkulunku y otros, dentro de la fauna existen cóndores, vicuñas, zorrinos, perdices, zorros, guallatas, parihuanas, ñandús, patos y otros animales menores silvestres; el río Ichuña conocido como el río Alto Tambo alberga e sus causes grandes cardúmenes de trucha desde donde nace el rio Alto Tambo de las faldas del nevado Walcani de la cordillera occidental y de La laguna Jukumarini que en sus aguas alberga recurso trucha, parihuanas y otros aves y animales acuáticos.
TEMPLO COLONIAL SAN IGNACIO DE LOYOLA DE ICHUÑA
El templo parroquial de san Ignacio de Loyola, se encuentra en el distrito de Ichuña, frente a la plaza de armas. cuya estructura fue construida de sillar y mortero de cal, con 250 metros de área de construcción aproximadamente, ofrece un diseño estructural de techo en forma de cúpula que es la mas adecuada para la zona, con una torre de aproximadamente 15 metros de altura; su construcción data del siglo V (1540-1600 ) de la época colonial, hecho por los españoles que llegaron a esta zona para explorar y explotar minas de oro, plata, etc. En su interior cuenta con hermosos cuadros pictóricos de Bernardo Bitti y objetivos valiosos, reliquias del pueblo.a un costado se encuentra la Parroquia San Ignacio El templo de san Ignacio de Loyola de ichuña su fiesta patronal es el 31 de julio, y otras festividades como corpus, Asunción y la inmaculada concepción: en esta época se manifiesta que Ichuña se componía de 13 españoles, 92 mestizos y 932 aborígenes que en total sumaban 1007 habitantes entre todas las clases, sexos y edades. Concurre una gran cantidad de pobladores de ichuña e hijos inmigrantes de diferentes ciudades (Arequipa, Moquegua, lima, etc.) y vecinos de diferente pueblos aledaños. Se pueden apreciar hermosos lienzos de la escuela Cusqueña.
AGUAS TERMALES DE ICHUÑA
Ubicadas a 300 mts., del poblado de Ichuña, al lado este y a una altura de 3,750 m.s.n.m. aguas arriba del rio del mismo nombre se encuentran las aguas termales de Ichuña que fluyen de una altura de 2 m. y se depositan en una poza tallada en piedra donde fácilmente se baña una persona. Estas aguas son sulfurosas con propiedades curativas.
FIESTAS COSTUMBRISTAS DEL DISTRITO DE ICHUÑA
Ichuña es un distrito inmensamente rica en fiestas costumbristas y religiosas, que se diferencia de la cualquier otra localidad de la región de Moquegua, tradiciones que se han venido manteniéndose latentes desde tiempos más remotos y ancestrales, la población ichuneña se caracteriza por su activa participación y práctica de las fiestas costumbristas y religiosas en todas los eventos festivos que desde enero a diciembre manifiestan emociones de profunda alegría, sentimientos de fe y devoción en donde jóvenes y señoritas, señoras y caballeros confraternizan con bastante algarabía, júbilo y devoción.
El calendario festivo del distrito de Ichuña es el siguiente:
N°
DESCRIPCIÓN DE LA FIESTA
FECHA Y MES
01
Recepción del año nuevo
01 de enero
02
Fiesta de las Banderillas
02 de enero
03
Fiesta de San Sebastián
20 de enero
04
Fiestas de las Comadres (Tynkay de animales ovinos, vacunos, alpacas y llamas en las comunidades ganaderas)
08 de febrero
05
Fiestas de los Compadres (Tynkay de animales ovinos, vacunos, alpacas y llamas en las comunidades ganaderas)
15 de febrero
06
Carnaval de Ichuña
22 al 25 de febrero
07
Domingo de ramos
01 de abril
08
Miércoles santo
04 de abril
09
Jueves santo
05 de abril
10
Viernes santos
06 de abril
11
Domingo de pascua
08 de abril
13
Fiesta de virgen de Chapi - poblado de Oy-Oyo
01 de mayo
14
Fiesta de las cruces a nivel distrital
03 de mayo
15
Fiesta de san Juan – Centro poblado de Yanahuara
24 de junio
16
Fiesta de San Pedro y san Pablo en las comunidad es de Umalzo, Maycunaca y Jucumarine
29 de junio
17
Fiesta San Ignacio de Loyola
31 de julio
18
Fiesta de escarbo de acequias en todas las comunidades.
03 al 18 de agosto
19
Fiesta de santa Rosa de Lima - comunidad de Totorani
30 de agosto
20
Conmemoración a los fieles difuntos
02 de noviembre
21
Inmaculada concepción
08 de diciembre
22
Navidad del señor Jesús
25 de diciembre
La fecha de las fiestas de carnaval, pascuas y tynkay de animales es movible dependiendo del año La variación en la fecha de Semana Santa responde a que el Año Litúrgico que por tradición la fija, no se ciñe al año solar, sino al ciclo lunar, que antiguamente dominaba los calendarios, que esto repercute a las fiestas de carnaval y tynkay de animales que varía entre los meses de febrero a marzo.
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
